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中國山東網(wǎng)-感知山東6月16日訊（記者 王迎新 通訊員 吳蕓 徐曉敏）為傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推廣中華經(jīng)典吟誦教學(xué)，增強學(xué)生對中華經(jīng)典詩詞的興趣，加深對詩文的理解，讓傳統(tǒng)文化真正走進學(xué)生的生活，6月16日，德州市天衢新區(qū)尚德小學(xué)舉辦中華經(jīng)典美讀傳承工程實驗校揭牌儀式，并開展中華經(jīng)典詩詞吟誦教學(xué)觀摩課。

儀式上，參會領(lǐng)導(dǎo)為歌詩與吟誦實驗學(xué)校、歌詩與吟誦名師工作室揭牌，為歌詩與吟誦實驗班授牌，并為牛小娟和張文華兩位老師頒發(fā)歌詩與吟誦名師證書;為德州學(xué)院文學(xué)與新聞傳播學(xué)院學(xué)生牟玉嬌頒發(fā)歌詩與吟誦優(yōu)秀師范生證書。德州學(xué)院文學(xué)與新聞傳播學(xué)院副教授楊華代表“航媽愛心基金”，向歌詩與吟誦名師、歌詩與吟誦實驗班的學(xué)生捐贈《中華吟誦讀本》。會議表示，希望全區(qū)各學(xué)校、各位老師以本次活動為契機，與德州學(xué)院齊心協(xié)力、攜手共進，創(chuàng)新探索傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)的有機融合，打造天衢新區(qū)傳統(tǒng)文化教育的典范，辦好老百姓“家門口”的好學(xué)校！

觀摩課上，張文華、牛小娟兩位老師及牟玉嬌分別從低中高三個階段開展吟誦教學(xué)，讓不同學(xué)段的學(xué)生從吟誦中體會到誦讀之美、韻律之美和情感之美。

三位老師授課結(jié)束后，德州學(xué)院文學(xué)與新聞傳播學(xué)院俞澤峰主任和楊華教授給予三位老師高度的評價以及中肯的建議。俞澤峰提出，語文學(xué)科核心素養(yǎng)中，小學(xué)階段把文化自信放在首位，其中語言文字發(fā)揮了重要的作用。吟誦與語文的碰撞，讓學(xué)生收獲頗豐。通過語音的感染營造氛圍，調(diào)動學(xué)生聯(lián)想與想象，使同學(xué)們獲得身臨其境的體驗。楊華對吟誦教材、流派等問題一一做出答復(fù)，提出不應(yīng)過度關(guān)注吟誦調(diào)子流派，而是關(guān)注語言基本樂音的解讀。她提出，美讀工程，美不止浮于表面，而應(yīng)去探尋更深處的情感之美、心靈之美。

據(jù)了解，中華經(jīng)典美讀傳承工程，是以歌詩與吟誦之法學(xué)習(xí)經(jīng)典詩詞的美讀傳承工程，在此之前，德州市已開展了十余年的美讀傳承活動。自2012年德州市吟誦學(xué)會成立以來，德州學(xué)院培養(yǎng)了一批吟誦師范生，并讓其帶動天衢新區(qū)的特色課程。每周二下午，德州學(xué)院的吟誦師范生會到各學(xué)校開設(shè)吟誦特色課，目前該課程已排入多個學(xué)校的課程表。

“之前我們開展的活動是以師范生入校教學(xué)實踐的方式進行，而今年我們把師范生的培養(yǎng)和各學(xué)校優(yōu)秀老師的培養(yǎng)并軌進行，讓職前、職后教師同步成長，互相促進，形成更深度的協(xié)同育人活動。”楊華說，“尚德小學(xué)是提出中華經(jīng)典美讀傳承工程以來第一個授牌的小學(xué)，我們想要以此為契機，建設(shè)一批實驗校、實驗班、歌詩與吟誦名師工作室，以此打開整個德州市歌詩與吟誦的教學(xué)工作，把中華經(jīng)典美讀傳承工程在德州做扎實?！?/p>

“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華?！鄙械滦W(xué)在今后的教學(xué)工作中，將持續(xù)推進經(jīng)典歌詩與吟誦，并將其與師生的行為品質(zhì)相結(jié)合，助推學(xué)校各項工作有序開展，讓歌詩與吟誦之花在尚德小學(xué)遍地盛開。