教授幾十年堅(jiān)持手寫(xiě)教案和板書(shū),除了圖文還有插畫(huà);院士上學(xué)時(shí)的筆記有目錄……近日,在“學(xué)在西電,講述西電人的筆跡故事”展覽上,學(xué)生們看到了學(xué)術(shù)大家的治學(xué)風(fēng)范。

幾十年堅(jiān)持手寫(xiě)教案和板書(shū)

他74歲仍在教學(xué)一線

近日,西安電子科技大學(xué)圖書(shū)館舉行一場(chǎng)特殊展覽,展出了學(xué)校校友、師生的學(xué)習(xí)筆記、教案、板書(shū)等書(shū)寫(xiě)筆跡,其中展出的梁昌洪教授的從教期間部分手寫(xiě)教案、板書(shū)、手繪賀卡,得到不少師生的關(guān)注。

梁昌洪教授的板書(shū)形式活潑,紅色、黃色標(biāo)出主旨,白色書(shū)寫(xiě)內(nèi)容,除了文字、公式、圖表外,還有形象生動(dòng)的插畫(huà),用“矮胖子”表達(dá)體重、“瘦高個(gè)”代表身高,牛頓、愛(ài)因斯坦的頭像也畫(huà)得惟妙惟肖。他的21本教案和教學(xué)筆記每本都有手寫(xiě)封皮,標(biāo)注主要內(nèi)容和年代,內(nèi)容圖文并茂。

74歲的梁昌洪教授目前仍在教學(xué)一線。昨日,說(shuō)起幾十年來(lái)手寫(xiě)教案和板書(shū),梁昌洪說(shuō):“知識(shí)在更新,教學(xué)對(duì)象也在變,教學(xué)形式和內(nèi)容自然不同,所以每堂課都應(yīng)該是不一樣的。”因?yàn)橛忻佬g(shù)基礎(chǔ)和美術(shù)愛(ài)好,梁昌洪每年都會(huì)手繪一張賀卡,贈(zèng)送給親朋好友及學(xué)生。

“納米之父”上學(xué)有全英文筆記

“二王一肖”合作教學(xué)幾十年

昨日,華商報(bào)記者在西安電子科技大學(xué)圖書(shū)館觀看了展覽,展覽中不乏很多學(xué)術(shù)大家的筆跡。

“納米之父”王中林院士在西電上學(xué)期間所做的筆記有目錄分章節(jié)條理清晰,有的還是全英文筆記。西電密碼學(xué)專業(yè)號(hào)稱“國(guó)內(nèi)密碼學(xué)的黃埔軍校”,肖國(guó)鎮(zhèn)、王育民、王新梅教授號(hào)稱“二王一肖”,合作教學(xué)幾十年,國(guó)內(nèi)一半以上的密碼學(xué)專家都是他們的弟子,展覽中有三位教授出的手寫(xiě)版試題、英文信件、年終總結(jié)。肖國(guó)鎮(zhèn)教授在1997年年終總結(jié)時(shí)寫(xiě)到:“在生病期間受到學(xué)校及重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,自己決心在新的一年努力工作,把失去的時(shí)間補(bǔ)回來(lái)力爭(zhēng)多做些有益的工作。”

還有講授歷史的教師將各種戰(zhàn)役繪制成圖,尺寸達(dá)1米×2米。學(xué)校已退休英語(yǔ)博導(dǎo)封文和為學(xué)生制作花名冊(cè),貼上照片寫(xiě)上學(xué)號(hào)、分?jǐn)?shù)等信息。中國(guó)通信電子專業(yè)第一個(gè)博士寇衛(wèi)東的博士畢業(yè)論文全部手寫(xiě),頁(yè)碼將近100頁(yè)。

看完展覽學(xué)生感慨:

還有什么理由不好好學(xué)習(xí)

西安電子科技大學(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)盧朝陽(yáng)介紹,此次活動(dòng)源于學(xué)校黨委書(shū)記鄭曉靜發(fā)給他的一條信息,鄭曉靜去年年底見(jiàn)了王中林,提出請(qǐng)他捐一個(gè)他在西電讀書(shū)的筆記本,她覺(jué)得“西電筆記”更能生動(dòng)反映“學(xué)在西電”。盧朝陽(yáng)覺(jué)得這個(gè)提議很好,于是他們從上半年開(kāi)始,用微信、網(wǎng)絡(luò)、文件各種形式向全球校友、退休教師、在校師生發(fā)起號(hào)召,最終收到170多件作品,篩選后展出了其中的69件。

盧朝陽(yáng)說(shuō),現(xiàn)在很多老師上課使用PPT,不少學(xué)生不做筆記只是用手機(jī)拍下PPT,其實(shí)這樣并不如做筆記印象深刻。

昨日,該校通信工程專業(yè)大一學(xué)生童梓恒說(shuō),看到院士的筆記很有觸動(dòng),即使再深?yuàn)W的知識(shí)都是由淺入深、從一點(diǎn)一滴的積累中學(xué)習(xí)的,院士的筆記做的認(rèn)真、老師的教案和板書(shū)寫(xiě)的用心,身為學(xué)生,真的沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)。