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原標(biāo)題：

人大附中分校戲劇實(shí)踐課成果上舞臺(tái)（引題）

高中生如何演繹話(huà)劇《吶喊》（主題）

北京青年報(bào)記者? 郭佳

人大附中分校戲劇實(shí)踐課程學(xué)習(xí)成果展示——大型四幕話(huà)劇《吶喊》近日在國(guó)安劇院上演。全年級(jí)學(xué)生基于自己對(duì)魯迅作品的閱讀體會(huì)，在兩個(gè)小時(shí)中演繹了阿Q、孔乙己、祥林嫂等眾多經(jīng)典形象，完成了對(duì)于“希望”這一核心主題的詮釋。

戲劇實(shí)踐課程是人大附中分校高中語(yǔ)文學(xué)科的特色課程，隸屬于學(xué)?！叭龑游逵颉闭n程體系中的廣域課程。廣域課程著眼于學(xué)科大融合，通過(guò)對(duì)關(guān)聯(lián)課程的整合、優(yōu)化、重組，將不同學(xué)習(xí)群體聯(lián)結(jié)為一個(gè)學(xué)習(xí)整體，從而真正打破學(xué)習(xí)的時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的泛在化。

作為廣域課程的代表課程，以整本書(shū)閱讀為依托的戲劇實(shí)踐課程已經(jīng)開(kāi)展了三年的課程研發(fā)和實(shí)踐。在過(guò)去的兩年中，立足對(duì)魯迅小說(shuō)集《吶喊》和《彷徨》的閱讀，兩輪課程實(shí)踐分別以“這與我有關(guān)”和“喚醒”核心主題為引領(lǐng)，助力學(xué)生完成了話(huà)劇創(chuàng)作。今年，在既有成果的基礎(chǔ)之上，學(xué)生結(jié)合成長(zhǎng)體悟，將自己對(duì)于青年與社會(huì)關(guān)系的思考融入到作品閱讀之中，形成了新一輪課程實(shí)踐的核心主題——希望。

戲劇實(shí)踐課程通過(guò)真實(shí)情境的創(chuàng)設(shè)、挑戰(zhàn)性任務(wù)的確立和表現(xiàn)性成果的驅(qū)動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)持續(xù)性、進(jìn)階式學(xué)習(xí)探索，在助力學(xué)生達(dá)成語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)之上，也進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣、涵養(yǎng)了學(xué)生的家國(guó)情懷?，F(xiàn)場(chǎng)觀演嘉賓表示，戲劇演繹可以有效打破經(jīng)典作品和學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)之間的隔閡，激發(fā)學(xué)生閱讀的內(nèi)驅(qū)力。從學(xué)生的表演中，觀眾既可以“看”到他們對(duì)于魯迅作品的深度理解，也可以“聽(tīng)”到他們與時(shí)代發(fā)展同頻共振的青春表達(dá)。