鳳凰網(wǎng)科技訊（作者/閻爍）6月1日消息，蘋果WWDC23全球開發(fā)者大會(huì)即將在北京時(shí)間6月6日召開，按照慣例，在每年的WWDC之前蘋果都會(huì)舉辦Swift學(xué)生挑戰(zhàn)賽，跟全球的蘋果學(xué)生開發(fā)者們同臺(tái)競技，獲獎(jiǎng)?wù)叱擞歇?jiǎng)品之外，還可以獲得WWDC的線下入場券。

今年的Swift學(xué)生挑戰(zhàn)賽結(jié)果也已出爐，鳳凰網(wǎng)科技也有機(jī)會(huì)和幾位獲獎(jiǎng)的學(xué)生開發(fā)者聊一聊，對于自己的獲獎(jiǎng)作品、Swift編程以及即將到來的WWDC是怎么看的。

因興趣而起

(資料圖)

每年的Swift學(xué)生挑戰(zhàn)賽，我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們參與編程的初衷往往是因?yàn)榕d趣，而蘋果的Swift語言和Swift Playgrounds軟件，則大大降低了學(xué)生們實(shí)踐興趣的門檻。

Swift學(xué)生挑戰(zhàn)賽獲獎(jiǎng)?wù)摺旉蛇h(yuǎn)

目前在美國讀書的大三學(xué)生魯晟遠(yuǎn)，在高二時(shí)就會(huì)自己使用PhotoShop來設(shè)計(jì)手機(jī)app交互界面，但是這樣的設(shè)計(jì)只停留在原型階段，在看完2018年的WWDC之后，他被大會(huì)上播放的“Source Code”視頻所感動(dòng)，隨后就通過Swift Playgrounds來學(xué)習(xí)Swift語言，并著手讓自己設(shè)計(jì)的app原型，真正運(yùn)行起來。

魯晟遠(yuǎn)表示：“對于潛在的學(xué)習(xí)者，鼓勵(lì)自己試一試是非常重要的。也許找一個(gè)悠閑的下午，打開蘋果的教程，試著寫幾行。我相信任何人都可以理解一些簡單的代碼。”通過自己的興趣引導(dǎo)，加上Swift語言的易用性，魯晟遠(yuǎn)就非常自然了成為了一名開發(fā)者。

魯晟遠(yuǎn)的獲獎(jiǎng)作品——《CollegePal》

在本次Swift學(xué)生挑戰(zhàn)賽中，他的作品叫《CollegePal》，一個(gè)可以幫助美國高中生申請大學(xué)的應(yīng)用，通過這個(gè)app，可以極大減少學(xué)校申請的中信息差，讓許多國際生、新移民和一代大學(xué)生受益。

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同樣因興趣而起的還有正在學(xué)習(xí)交互設(shè)計(jì)的大二學(xué)生楊昊倫，他表示：“我學(xué)習(xí)Swift開發(fā)主要是通過Apple的官方平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)。在中學(xué)時(shí)期一開始對App開發(fā)感興趣時(shí)，我完成了Swift Playground中的兩部互動(dòng)式教學(xué)，這為我的編程思維埋下了種子?！?/strong>

經(jīng)過幾年對學(xué)生開發(fā)者的跟進(jìn)，我們發(fā)現(xiàn)像楊昊倫這樣的例子特別多，大家都是通過Swift Playground的互動(dòng)式教學(xué)，玩?zhèn)€編程小游戲，就入門了，原來聽起來非常高門檻的編程二字，正在被這些更加高效的編程語言，更易上手的教程app，變得簡單化。

魯晟遠(yuǎn)的獲獎(jiǎng)作品——《Redesigner》

本次魯晟遠(yuǎn)在Swift學(xué)生挑戰(zhàn)賽中，帶來的作品是《Redesigner》，它是一個(gè)幫助開發(fā)者學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的交互式指南。他觀察到許多開發(fā)者做的 App 有著很有趣和實(shí)用的功能，但它們的UI設(shè)計(jì)有待提升，希望通過這個(gè)作品幫助更多開發(fā)者創(chuàng)作出兼具好設(shè)計(jì)的App。

用編程解決實(shí)際問題

Swift Playground的互動(dòng)教學(xué)降低了編程的門檻，讓學(xué)生們的興趣得意發(fā)展，但是經(jīng)過與幾位同學(xué)的溝通，我們發(fā)現(xiàn)促使他們真的去想要開發(fā)一個(gè)app，更多還是源于生活中遇到的實(shí)際問題，讓他們覺得利用自己的編程能力，會(huì)帶來更高效的解決方案。

Swift學(xué)生挑戰(zhàn)賽獲獎(jiǎng)?wù)摺握?/p>

目前正在就讀網(wǎng)絡(luò)空間安全的大二學(xué)生何正浩，正是由于在生活中遇到棘手問題，才促使自己進(jìn)行更加深入的app開發(fā)。他在高考后的第二天，約同學(xué)吃飯，并最后為飯局買單，但當(dāng)大家想要AA的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)計(jì)算每個(gè)人的花費(fèi)非?？嚯y，所以他就決定開發(fā)一個(gè)app，來管理多人支出賬單，最終制作來一款名為《Numpkin》的app，并成功上架App Store。

何正浩的上架app——《Numpkin》

“Numpkin的想法成了推動(dòng)我學(xué)習(xí)Swift的重要原因。在一邊學(xué)習(xí)Swift，一邊開發(fā)Numpkin將近兩年后，今年5月2日，我終于把Numpkin上架到了App Store?！昂握聘覀冋劦剑鉀Q實(shí)際問題的想法，是推動(dòng)他學(xué)習(xí)Swift的重要原因，同時(shí)他還加入了開發(fā)者社區(qū)、查閱官方文檔，通過多種交流方式，提升自己的編程水平。

通過跟幾個(gè)學(xué)生的溝通可以發(fā)現(xiàn)，蘋果的學(xué)生開發(fā)者們，他們可能也是蘋果的下一代主力開發(fā)者，通過Swift Playgrounds把興趣的種子埋下，讓學(xué)生覺得編程不再觸不可及，同時(shí)利用編程思維，潛意識(shí)覺得自己可以開發(fā)個(gè)app，來解決實(shí)際中的問題，讓種子發(fā)芽開花。

蘋果在通過Swift降低編程門檻的同時(shí)，也很好的植入了編程思維，讓大家覺得通過這門語言，我可以用不一樣的方式，去解決一個(gè)問題，正如2019年蘋果秋季發(fā)布會(huì)開場視頻那句話所講：“Give people wonderful tools and they"ll do wonderful things.”這句話可以很好的概括，蘋果如今在編程領(lǐng)域，所作出的努力，以及收獲的回報(bào)。