說(shuō)起英語(yǔ)筆者就忍不住感謝初中時(shí)遇到的補(bǔ)習(xí)老師，如果不是她帶著從音標(biāo)開始學(xué)起，可能上完初一以后自己的分?jǐn)?shù)會(huì)和同學(xué)們差的越來(lái)越多，畢竟很多時(shí)候我們學(xué)習(xí)的都是啞巴英語(yǔ)，和高中英語(yǔ)有很大的差別。

高中英語(yǔ)不再是死記硬背就能學(xué)會(huì)的一門語(yǔ)言，年紀(jì)越大想掌握一門語(yǔ)言就越困難，因?yàn)橛洃浟?huì)慢慢變差，而且時(shí)間也越來(lái)越不夠用，所以學(xué)好英語(yǔ)是從小就該努力的事情。

學(xué)生們可能會(huì)對(duì)自己需要苦苦學(xué)習(xí)英語(yǔ)有些不滿，但看到外國(guó)學(xué)生在努力學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)，學(xué)生們又會(huì)喜笑顏開了。

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美國(guó)不及格漢語(yǔ)試卷火了，眼前一片“aoe”，學(xué)生哭暈在廁所

不管是中文還是英語(yǔ)，都需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，再經(jīng)歷考試考察學(xué)習(xí)情況才知道自己的弱勢(shì)地方，也能展開針對(duì)性的練習(xí)，但也有的學(xué)生毫不在乎，自信答題，讓老師無(wú)奈嘆息。

不管是學(xué)漢語(yǔ)還是學(xué)英語(yǔ)，合理運(yùn)用副詞才能更好的應(yīng)對(duì)考試，平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候不要忽略細(xì)節(jié)，考試的時(shí)候也不會(huì)慌亂，有些時(shí)候明明離標(biāo)準(zhǔn)答案很近，但卻粗心導(dǎo)致得分不高，這種一瓶不滿半瓶子晃的表現(xiàn)，著實(shí)讓人哭笑不得。

先學(xué)拼音再學(xué)漢字很普遍，但這對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，對(duì)于美國(guó)學(xué)生就不一定了，美國(guó)不及格漢語(yǔ)試卷火了，學(xué)生們很顯然對(duì)漢語(yǔ)拼音仍然不是很了解，看到眼前一片“aoe”，學(xué)生怕是要哭暈在廁所。

還有離譜的，“蛋糕把媽媽吃完了”、“媽媽被蛋糕吃完了”，這句子誰(shuí)看到誰(shuí)不迷糊啊？相信老師看到也會(huì)笑出鵝叫聲，果然無(wú)知者無(wú)罪，甚至還有幾分可愛(ài)，難怪在說(shuō)外語(yǔ)的時(shí)候再蹩腳都能得到夸獎(jiǎng)，原來(lái)是這種感覺(jué)！

“你請(qǐng)我吃了日本人，我要對(duì)請(qǐng)”，怎么越看越毛骨悚然？原來(lái)是學(xué)生忽略了“日本人”和“日本菜”的寫法，所以鬧出了這么大的笑話，看來(lái)想學(xué)好漢語(yǔ)也是真的不容易，忍不住慶幸自己生在中國(guó)了。

風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，看到外國(guó)學(xué)生的中文試卷，中國(guó)學(xué)生重拾自信

看到這篇小短文，學(xué)生有沒(méi)有種熟悉的感覺(jué)？這應(yīng)該就是我們小學(xué)二三年級(jí)常做的閱讀理解了，可我們小學(xué)學(xué)的知識(shí)，對(duì)外國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)卻很難，真是“天道好輪回”?。?/p>

看到中文試卷，中國(guó)的學(xué)生們有沒(méi)有重拾自信？其實(shí)不只是自己學(xué)英語(yǔ)很困擾，世界上同樣有一群人因?qū)W不好漢語(yǔ)而心急，所以收拾好自己的心情，從基礎(chǔ)老老實(shí)實(shí)學(xué)起，說(shuō)不定日后在和美國(guó)學(xué)生較量的時(shí)候能因語(yǔ)言感受到更大的優(yōu)勢(shì)。

還有這個(gè)“拉面申請(qǐng)”、“刀削面申請(qǐng)”......不知道的還以為到面館了呢，這種常識(shí)題也是叫人有些意外，原來(lái)我們常做的填空題在外國(guó)學(xué)生眼里竟是這種感覺(jué)，為什么考試的時(shí)候不能互換靈魂呢？這樣就可以雙雙考滿分了。

學(xué)習(xí)陌生的語(yǔ)言充滿阻礙，但需要長(zhǎng)期堅(jiān)持才會(huì)有效果，俗話說(shuō)萬(wàn)事開頭難，只有認(rèn)真起來(lái)，并且對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)言充滿激情才能慢慢掌握這門語(yǔ)言，而其中發(fā)揮最大作用的不只是學(xué)生，還有外語(yǔ)老師。

外語(yǔ)老師應(yīng)加倍細(xì)心，通過(guò)不及格試卷看學(xué)生薄弱之處“對(duì)癥下藥”

不管是大考還是小考，每張?jiān)嚲矶即碇煌囊饬x，學(xué)生的努力成果和老師的良苦用心都濃縮在試卷里，因此，不得不承認(rèn)試卷能夠反映許多問(wèn)題，且不容忽視。

學(xué)生不擅長(zhǎng)的題型或是基礎(chǔ)不夠好，都說(shuō)明老師應(yīng)該想方法幫助學(xué)生渡過(guò)眼前的難關(guān)，只有老師幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)的阻礙，才能培養(yǎng)出更多外語(yǔ)能力強(qiáng)的學(xué)生。

更何況現(xiàn)在許多老師都借助家長(zhǎng)之后幫忙批作業(yè)，更是容易疏忽學(xué)生日常對(duì)課本知識(shí)的掌握情況，所以每次考試的試卷也值得細(xì)細(xì)研磨，不要講完題就當(dāng)廢紙賣，這樣做太粗心。

筆者寄語(yǔ)：老師的教學(xué)理念對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣影響深遠(yuǎn)，所以不管是教美國(guó)學(xué)生還是教中國(guó)學(xué)生，外語(yǔ)老師們都不應(yīng)該忽視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的啟發(fā)，堅(jiān)持下去，不僅對(duì)學(xué)生有幫助，對(duì)個(gè)人影響也很深遠(yuǎn)。

今日話題：你覺(jué)得怎樣學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)的效率最高，對(duì)中國(guó)和美國(guó)學(xué)生有什么建議？

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