人生中有那么關(guān)鍵幾步，高考或許正是其中之一。

雖然當(dāng)前全社會(huì)成長(zhǎng)成才的渠道已經(jīng)大大拓寬，高考也不是人生唯一的出路，這一場(chǎng)考試也不可能給孩子的一生蓋棺論定，但以高考為代表的考試招生選才機(jī)制，仍是當(dāng)下促進(jìn)社會(huì)階層有序向上流動(dòng)的重要通道，是寒門學(xué)子改變自身命運(yùn)的重要途徑。正因如此，一年一度的高考，牽住了許多人的目光。

作為許多國(guó)人的共同記憶，在高考這個(gè)特別的時(shí)段，不少網(wǎng)友都從自身經(jīng)歷出發(fā)參與討論，有人追憶起青蔥往昔，有人感慨起當(dāng)下坎坷。一些人通過(guò)苦讀上了理想院校，感覺(jué)人生就此走上預(yù)想的軌道；一些人雖然無(wú)緣夢(mèng)想的學(xué)府，但仍依靠自身努力在其他賽道實(shí)現(xiàn)了成功；還有一些人覺(jué)得自己在跨過(guò)一道道“考”驗(yàn)后依然沒(méi)有得到想要的生活，進(jìn)而嗟嘆人生多艱。

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“在學(xué)歷膨脹的年代，知識(shí)也在跌價(jià)”“卷過(guò)激烈的高考后，他們會(huì)迎來(lái)生活更猛烈的‘毒打’”……在社交媒體上，類似的聲音并不少見(jiàn)。在這些聲音的背后，是就業(yè)高壓之下，一些人“改變一生”的渴望與追求在遭受挫折之后所產(chǎn)生的迷茫與疑問(wèn)：知識(shí)真的能改變命運(yùn)嗎？

幾天前，人們熱議的神舟十六號(hào)航天員桂海潮的故事似乎能給出一個(gè)肯定的回答。來(lái)自云南省西部邊陲小鎮(zhèn)的他通過(guò)自己的努力，走出小鎮(zhèn)，走入繁華。成長(zhǎng)的過(guò)程雖一路蜿蜒，但他卻一路長(zhǎng)跑。從本科到博士，從學(xué)生到教授，繼而成為如今“耀眼”的航天員。

圖轉(zhuǎn)載自@中華全國(guó)學(xué)聯(lián)

桂海潮的經(jīng)歷是用知識(shí)改變命運(yùn)的精彩個(gè)例，但他這個(gè)個(gè)例絕不“孤獨(dú)”。

同樣也是云南，麗江市華坪縣。2023年高考首日，張桂梅校長(zhǎng)一大早便來(lái)到教學(xué)樓為高考生送考，這也是她連續(xù)13年送學(xué)生高考。

“改變一個(gè)女孩子，就能拯救三代人，解決低素質(zhì)的母親就能解決低素質(zhì)孩子的惡性循環(huán)。”十多年來(lái)，張桂梅老師用自己的努力，為大山女孩子鋪出了走向外界的道路。一位曾在華坪女高就讀的學(xué)生表示：“在我這個(gè)年紀(jì)，身邊的同齡人都基本上結(jié)婚生子了，和老一輩一樣永遠(yuǎn)被困在大山里。而我們通過(guò)不斷學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的未來(lái)還充滿著無(wú)限可能，再也不是黃土大山、早早結(jié)婚、傳宗接代。”

知識(shí)本身或許無(wú)法直接給她們帶來(lái)優(yōu)渥的生活，但知識(shí)的力量真真切切地在幫助她們改變?nèi)松壽E，走向更廣闊的人生。如今，她們中有的成為了醫(yī)生、有的成為了警察、有的成為了新聞工作者，有的選擇走出大山見(jiàn)識(shí)更大的世界、有的選擇成為鄉(xiāng)村教師留在大山幫助更多的孩子，但無(wú)論是哪種，她們都用自己的努力選擇并改變了自己的人生。

古今中外，“知識(shí)改變命運(yùn)”留下了太多勵(lì)志佳話，也成為寒門學(xué)子勠力向前的最大動(dòng)力。但“知識(shí)改變命運(yùn)”從來(lái)就不是“知識(shí)等于命運(yùn)”的簡(jiǎn)單換算。

一些人只看到知識(shí)與改變個(gè)人命運(yùn)的表面關(guān)系，卻忽視了這一現(xiàn)象背后的底層邏輯：知識(shí)或者說(shuō)學(xué)歷是一個(gè)抽象的概念，但在獲取這一切的過(guò)程中，一個(gè)人所展現(xiàn)出來(lái)的毅力、機(jī)敏以及心態(tài)，則是直觀且久遠(yuǎn)的，而這些品質(zhì)，才是“改變命運(yùn)”的真正動(dòng)力。因此，與其說(shuō)知識(shí)改變了他們的命運(yùn)，不如說(shuō)在獲取知識(shí)的過(guò)程中，那種頑強(qiáng)拼搏的精神促成了個(gè)人命運(yùn)的轉(zhuǎn)身。

理解了這一點(diǎn)，我們才能真正解釋為什么有的人雖然考上了“名牌學(xué)府”、拿到了優(yōu)秀學(xué)歷，卻仍感覺(jué)沒(méi)有“改變命運(yùn)”。因?yàn)樗麄冸m然獲得了知識(shí)與學(xué)歷，但在面對(duì)人生新的挑戰(zhàn)與困難時(shí)卻忘記了繼續(xù)拼搏的毅力與勇氣。

“知識(shí)改變命運(yùn)”并不會(huì)過(guò)時(shí)，于個(gè)人如此、于群體如此，于一個(gè)民族更是如此。相信“知識(shí)改變命運(yùn)”的桂海潮教授從躺在山坡放牛牧星的孩子變成了去天上“摘星星”的人，相信“知識(shí)改變命運(yùn)”的山區(qū)女孩從華坪女高走向更廣闊的人生，相信“知識(shí)改變命運(yùn)”的中國(guó)人依靠努力建成世界最大規(guī)模高等教育體系……

中國(guó)社會(huì)從骨子里尊重知識(shí)、尊重奮斗。隨著時(shí)代浪潮的變遷。未來(lái)社會(huì)對(duì)高等教育的需要比以往任何時(shí)候都更加迫切，對(duì)科學(xué)知識(shí)和卓越人才的渴求比以往任何時(shí)候都更加強(qiáng)烈。我們每個(gè)人更要靠知識(shí)、靠學(xué)習(xí)把自己武裝起來(lái)，去爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)和可能，去應(yīng)對(duì)各種境遇和變動(dòng)。這是每個(gè)人都難以置身事外的事。

一年一度的高考即將落下帷幕，愿每一位在學(xué)海中爭(zhēng)渡過(guò)的年輕人都不要忘記：只要你不遺失曾經(jīng)求知學(xué)海的這份干勁與毅力，你讀過(guò)的書、學(xué)到的知識(shí)，終有一刻會(huì)化作沖天的烈焰，送你前往心心念念的星辰大海。

來(lái)源：鈞正平工作室

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