今天上午

全國(guó)高考語(yǔ)文科目結(jié)束

(相關(guān)資料圖)

作文題目成為焦點(diǎn)

相關(guān)話題立刻沖上熱搜

有網(wǎng)友提出質(zhì)疑

認(rèn)為全國(guó)卷的作文題

“簡(jiǎn)單”“好寫(xiě)”

也有網(wǎng)友進(jìn)行了分析

今年審題比去年“簡(jiǎn)單”

但寫(xiě)作起來(lái)就未必了

還有網(wǎng)友覺(jué)得

“每一年都很難”

來(lái)看看考生的回答

一位考生就高考作文說(shuō)

“好寫(xiě)，但寫(xiě)不出好東西?！?/strong>

考生認(rèn)為，大家可能想的東西差不多

難以從其中脫穎而出

針今年的作文題

浙江作家周華誠(chéng)

也很關(guān)注今年的作文題

他說(shuō)，從作文題也能看出

語(yǔ)文高考卷越來(lái)越關(guān)注

考生的核心價(jià)值和綜合素養(yǎng)

每一年高考作文題目公布起

社交網(wǎng)絡(luò)上就會(huì)掀起

“一年一度高考作文寫(xiě)作大賽”

今年，浙江語(yǔ)文采用新課標(biāo)I卷

作文題目與“故事”有關(guān)

我們分別請(qǐng)ChatGPT、

文心一言、通義千問(wèn)等大模型

來(lái)寫(xiě)了寫(xiě)今年的高考作文

↓↓↓

ChatGPT

故事的力量：溝通、啟迪與轉(zhuǎn)變

引言：

故事是人類(lèi)共同的財(cái)富，無(wú)論文化背景或時(shí)代變遷，好的故事總能夠引發(fā)我們無(wú)盡的聯(lián)想和思考。它們有著強(qiáng)大的力量，能夠打開(kāi)心靈之門(mén)，幫助我們更好地表達(dá)和溝通，觸動(dòng)我們的情感，啟迪我們的智慧，并且甚至能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)，展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。

一、故事的溝通力量：

好的故事是溝通的橋梁，能夠超越語(yǔ)言的障礙，將人們連接在一起。無(wú)論是口口相傳的民間傳說(shuō)，還是通過(guò)文字流傳的文學(xué)作品，故事都能夠跨越時(shí)間和空間的限制，將不同的個(gè)體聯(lián)系在一起。故事中的情節(jié)、人物和沖突能夠引發(fā)讀者或聽(tīng)眾的共鳴，讓他們?cè)诠适轮姓业阶约旱挠白?，產(chǎn)生情感共鳴，從而加深彼此之間的理解和溝通。通過(guò)故事，我們能夠傳遞價(jià)值觀、傳統(tǒng)文化、道德準(zhǔn)則以及個(gè)人經(jīng)歷，促進(jìn)不同群體之間的交流和相互尊重。

二、故事的啟迪力量：

好的故事不僅僅是一種娛樂(lè)形式，它還能夠激發(fā)人們的思考和智慧。故事中的人物經(jīng)歷各種挑戰(zhàn)和困境，通過(guò)他們的思考和行動(dòng)，我們可以獲得關(guān)于生活、人性和道德的深刻洞察。故事中的智慧和經(jīng)驗(yàn)可以為我們提供指引，幫助我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中做出明智的選擇和決策。故事還能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力，啟發(fā)我們的想象力，讓我們看到世界的多樣性和可能性，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。

三、故事的轉(zhuǎn)變力量：

好的故事具有改變一個(gè)人命運(yùn)的力量。故事中的主人公往往經(jīng)歷著人生的起伏和成長(zhǎng)，他們的經(jīng)歷和故事能夠激發(fā)讀者或聽(tīng)眾內(nèi)心的勇氣和動(dòng)力，使他們勇敢面對(duì)困難，追求自己的夢(mèng)想。故事中的啟示和教訓(xùn)能夠改變一個(gè)人的思維方式和行為模式，激發(fā)潛能，推動(dòng)個(gè)人成長(zhǎng)和

進(jìn)步。而當(dāng)一個(gè)民族的故事被廣泛傳播和認(rèn)同時(shí)，它能夠展現(xiàn)出這個(gè)民族的形象和價(jià)值觀，塑造國(guó)家和文化的形象，推動(dòng)社會(huì)的變革和發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)：

故事是人類(lèi)的珍貴遺產(chǎn)，它們擁有無(wú)窮的力量。通過(guò)故事，我們能夠建立溝通的橋梁，激發(fā)思考和智慧，改變一個(gè)人的命運(yùn)，展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。因此，我們應(yīng)該珍惜和傳承好的故事，通過(guò)分享和講述故事，讓這種力量繼續(xù)傳遞下去，影響更多的人，讓世界變得更加美好。

文心一言

故事的魅力

——從《小王子》到《哪吒之魔童降世》

故事是人類(lèi)文化的瑰寶，它像一面鏡子，反映出人類(lèi)的情感、價(jià)值觀和歷史。好的故事可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧。如楊瀾所言：“故事是最美的教育，也是最好的溝通。”故事的力量不可小覷，它甚至可以改變一個(gè)國(guó)家的形象。

讓我們從《小王子》的故事開(kāi)始。這個(gè)故事以一種寓言的方式，講述了一個(gè)小王子離開(kāi)自己星球，走訪各種不同星球，經(jīng)歷各種奇遇的故事。小王子與各種奇特的生物和人物的互動(dòng)，反映了人性的各種缺陷和問(wèn)題。這個(gè)簡(jiǎn)單的故事卻蘊(yùn)含了深刻的哲理，教會(huì)我們要用純潔的心靈去看待世界，要尊重每一個(gè)人類(lèi)的獨(dú)特性。試想，如果一個(gè)人被故事中的思想所觸動(dòng)，他的行為將會(huì)更加善良，這無(wú)疑會(huì)改變周?chē)说男袨?，提升整個(gè)社會(huì)的素質(zhì)。

再讓我們看《哪吒之魔童降世》的故事。這個(gè)故事講述了哪吒從一個(gè)被歧視的魔童，成長(zhǎng)為一個(gè)拯救世界的英雄的過(guò)程。這個(gè)故事深深地打動(dòng)了我，因?yàn)樗宫F(xiàn)了一個(gè)英雄的成長(zhǎng)歷程，是一個(gè)展現(xiàn)中國(guó)形象的好故事。哪吒作為一個(gè)混血兒，遭受了世人的歧視，但他并沒(méi)有放棄，而是通過(guò)自己的努力，證明了自己的價(jià)值。這個(gè)故事不僅展現(xiàn)了中國(guó)文化的包容性和多樣性，也表達(dá)了人類(lèi)共同的情感。這樣的故事不僅讓我感到震撼，也會(huì)讓外國(guó)人對(duì)中國(guó)形象有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

故事的力量是無(wú)窮的，它能夠幫我們更好地表達(dá)和溝通，能夠觸動(dòng)心靈、啟迪智慧。故事可以改變一個(gè)人甚至一個(gè)國(guó)家的形象。正如林語(yǔ)堂所說(shuō)：“故事是國(guó)家的靈魂，有了故事，國(guó)家才有靈魂?！焙玫墓适驴梢宰屛覀兯伎忌詈腿诵裕梢宰屛覀兏玫亓私庾约汉蛣e人。

我們可以從歷史中汲取故事的養(yǎng)料。比如孔子的故事，他的一言一行都充滿了哲理，他的思想影響了中國(guó)幾千年的歷史。我們可以從孔子的故事中汲取智慧，學(xué)習(xí)他的人生態(tài)度，讓這些故事成為我們?nèi)松械臒羲?/p>

我們也可以從文化中挖掘故事的魅力。比如《紅樓夢(mèng)》的故事，它描繪了一個(gè)宏大的社會(huì)畫(huà)卷，展現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。我們可以通過(guò)這個(gè)故事更好地了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，更好地欣賞它。

故事的力量無(wú)處不在，它可以在我們的生活中留下深刻的印記，也可以在我們的心靈中留下永恒的記憶。好的故事可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞和傳播好的故事，讓它成為我們生活中的一部分。

通義千問(wèn)

我們都聽(tīng)過(guò)“孟母三遷”的故事。孟子的母親為了讓他有一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，不惜多次搬家，最終選擇了一個(gè)學(xué)風(fēng)濃厚的地方定居。這個(gè)故事告訴我們，環(huán)境對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。如果我們想要成為一個(gè)優(yōu)秀的人，就需要選擇一個(gè)良好的環(huán)境，不斷學(xué)習(xí)和提升自己。

還有“聞雞起舞”的故事。晉代的祖逖是一位非常有才華的將領(lǐng)，但他卻因?yàn)槌錾淼臀ⅲ瑐涫芷缫?。為了不斷提升自己，他每天早早起床，聞雞起舞，刻苦練武。最終，他成為了一位備受尊敬的將領(lǐng)，為國(guó)家做出了巨大的貢獻(xiàn)。這個(gè)故事告訴我們，只有通過(guò)不斷的努力和奮斗，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。

除了這些耳熟能詳?shù)墓适轮?，生活中還有很多其他的例子。比如，劉墉在他的《說(shuō)話的魅力》一書(shū)中講述了自己如何通過(guò)講述一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事來(lái)打動(dòng)聽(tīng)眾，從而獲得成功的經(jīng)歷。這些故事，或許沒(méi)有什么大道理，但卻能夠讓我們深刻地領(lǐng)悟到某些人生的真諦。

如今，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)“讀圖時(shí)代”。但是，無(wú)論技術(shù)如何發(fā)展，故事所傳遞的價(jià)值和意義，卻永遠(yuǎn)不會(huì)被替代。因?yàn)?，好的故事，不僅可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，還可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧，甚至改變一個(gè)人的命運(yùn)。

我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)叫做“羅生門(mén)”的故事。這個(gè)故事講述了一個(gè)旅人在荒野中迷路，遇到了三個(gè)神秘的人。這三個(gè)人向旅人講述了不同的故事，但卻都聲稱(chēng)自己所說(shuō)的才是真相。最終，旅人無(wú)法分辨出誰(shuí)說(shuō)的才是真話，只能無(wú)奈地離開(kāi)。這個(gè)故事告訴我們，真相是復(fù)雜的，有時(shí)候我們很難分辨出誰(shuí)說(shuō)的才是真話。但是，無(wú)論如何，我們都應(yīng)該堅(jiān)持追求真相，不斷探索和發(fā)現(xiàn)。

總之，故事是有力量的。它們可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；同時(shí)，好的故事，還可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。因此，我們應(yīng)該善于講述故事，讓它們成為我們生命中最精彩的一頁(yè)。

訊飛星火

故事的力量

“從前有座山，山上有座廟......”這是我們小時(shí)候最熟悉的兒歌之一。而這首兒歌所表達(dá)的不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的場(chǎng)景，更是一種文化和情感的傳承。好的故事，可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象......故事是有力量的。

故事是人類(lèi)文明的重要組成部分，它承載著歷史、文化、道德等方面的信息，具有極強(qiáng)的文化價(jià)值和教育意義。在古代，人們通過(guò)講故事來(lái)傳承知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)品德和習(xí)慣；在現(xiàn)代，故事則成為了一種重要的娛樂(lè)方式和文化交流手段。無(wú)論是傳統(tǒng)的民間故事還是現(xiàn)代的文學(xué)作品，它們都能夠引發(fā)人們的共鳴和思考，讓人們更好地理解自己和世界。

故事的力量不僅在于它的文化價(jià)值，更在于它的心理作用。好的故事可以激發(fā)人們的情感共鳴，讓人們感受到人性的美好和復(fù)雜。比如《小王子》中的狐貍，它用自己的生命詮釋了友誼和愛(ài)情的真諦；比如《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉，他的命運(yùn)變遷反映了封建社會(huì)的虛偽和殘酷。這些故事不僅讓人們感受到了情感的震撼，更讓人們思考人生的意義和價(jià)值。

故事的力量還在于它的社會(huì)作用。好的故事可以傳遞正能量，引導(dǎo)人們積極向上地生活和工作。比如《西游記》中的孫悟空，他勇敢、聰明、正義的形象激勵(lì)了一代又一代的人們；比如《紅巖》中的江姐，她堅(jiān)定的信仰和不屈的精神感動(dòng)了無(wú)數(shù)的人。這些故事不僅是文化的瑰寶，更是社會(huì)的榜樣和精神支柱。

故事的力量是無(wú)窮的，它可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，也可以影響整個(gè)民族的形象。因此，我們應(yīng)該珍惜好的故事，傳承好的故事，同時(shí)也要?jiǎng)?chuàng)造好的故事。只有這樣，我們才能夠更好地表達(dá)和溝通，更好地理解自己和世界，更好地引領(lǐng)未來(lái)的方向。

在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，我們需要更多的好故事來(lái)陪伴我們成長(zhǎng)和前行。讓我們一起走進(jìn)故事的世界，感受它的力量和魅力。

AI寫(xiě)作文能打幾分？專(zhuān)家這樣點(diǎn)評(píng)——

復(fù)旦大學(xué)中文系教授王宏圖表示，幾篇AI以“好的故事”為題目寫(xiě)的作文，都很流暢，側(cè)重點(diǎn)各不同。但它們讀上去像是教科書(shū)，這里面很難找到缺陷錯(cuò)誤，但也找不到任何個(gè)性化的表達(dá)與特征。它們有點(diǎn)像一個(gè)機(jī)器人站在你面前，每個(gè)動(dòng)作都非常準(zhǔn)確，但臉部缺乏表情，缺乏溫度，最主要的是缺乏情感，只是在執(zhí)行某個(gè)終端發(fā)出的命令。

中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、浙江省青少年作家協(xié)會(huì)導(dǎo)師鄭春霞：作為曾經(jīng)的一名高考作文改卷老師，現(xiàn)在的作文指導(dǎo)老師，應(yīng)該說(shuō)AI所寫(xiě)的這三篇作文，就是我們平時(shí)最常見(jiàn)的作文。沒(méi)有硬傷，甚至可以說(shuō)滴水不漏，60分的話我會(huì)打40分左右。足以保命，但不會(huì)出彩，更沒(méi)有驚喜。說(shuō)的是“故事”，從頭至尾沒(méi)有一個(gè)真實(shí)的生動(dòng)的故事。都是千篇一律、人盡皆知的故事（故紙堆里的事），一言以蔽之，缺少新意。同時(shí)，也缺少誠(chéng)意。體現(xiàn)在“文中無(wú)我，文中無(wú)心”。通篇都是圍繞著“講好故事”這一外圍在繞啊繞，從始至終沒(méi)有進(jìn)入話題中心，當(dāng)然也進(jìn)入不了讀者的內(nèi)心。事實(shí)上，我們生活中有很多這樣的故事，真實(shí)、新鮮、可感，完全可以寫(xiě)進(jìn)作文中去。永遠(yuǎn)記得寫(xiě)作來(lái)源于生活，寫(xiě)作也是為了更好地生活。

AI們寫(xiě)得如何，打幾分？

你覺(jué)得今年高考作文難嗎？

評(píng)論區(qū)聊聊

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