2023年5月22日周一晚間18:00，上海市建平實(shí)驗(yàn)中學(xué)活力滿滿的校園安靜了下來，而未來教室內(nèi)卻燈火通明。“德智融合”課例研究工作坊第一次集中活動(dòng)正在熱火朝天地進(jìn)行，“聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)行為，優(yōu)化學(xué)生課堂學(xué)習(xí)”的深入研究悄然推進(jìn)。

(資料圖片)

開坊活動(dòng)

研究推進(jìn)

孫偉菁老師首先介紹了與會(huì)嘉賓和工作坊的籌備情況，詳細(xì)說明了工作坊的當(dāng)前工作進(jìn)程，諸如前后測(cè)問卷的開發(fā)，前測(cè)問卷結(jié)果的統(tǒng)計(jì)和分析等。隨后，她部署了下一階段的研究計(jì)劃，包括開課計(jì)劃，課堂觀察任務(wù)，課堂實(shí)錄轉(zhuǎn)錄要求等。

校長(zhǎng)講話

魏瀾校長(zhǎng)熱烈歡迎華東師范大學(xué)肖思漢博士和浦東教發(fā)院張娜科研員參加“德智融合”課例研究工作坊的開坊儀式，并向所有成員頒發(fā)了“人民教育家”于漪老師親筆題詞的紀(jì)念像框，以激勵(lì)教師們積極參與深度教學(xué)研究。

魏校長(zhǎng)指出工作坊項(xiàng)目研究的開展是為了促進(jìn)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，進(jìn)而辦好人民滿意的教育。他強(qiáng)調(diào)教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，理應(yīng)承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。魏校長(zhǎng)指明“德智融合”是五育并重中最為核心、最具挑戰(zhàn)的研究課題，教師展開深入的行動(dòng)研究是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式的關(guān)鍵路徑。工作坊將致力于破解課堂學(xué)習(xí)和課題互動(dòng)中的難題，切中學(xué)科本質(zhì)，直擊課改中心。

專家講座

教育部人文社科重點(diǎn)研究基地、華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所的肖思漢副教授進(jìn)行了題為《研究了課堂，怎么寫論文？》的專題講座。肖老師從“有什么”、“做什么”、“怎么做”三個(gè)方面展開講解。他結(jié)合大量教育研究實(shí)例，以問題、觀點(diǎn)、文獻(xiàn)和故事四個(gè)核心要素為基礎(chǔ)，詳細(xì)解析了如何增強(qiáng)教育研究的“說服力”。

肖老師分析了觀點(diǎn)驅(qū)動(dòng)型、問題驅(qū)動(dòng)型和問題文獻(xiàn)雙驅(qū)動(dòng)型三種類型的教育論文。通過生動(dòng)具體的案例，他循循善誘地講解并深入剖析，指導(dǎo)教師們?nèi)绾沃v述一個(gè)有力的教育故事。這樣的指導(dǎo)將有助于提升學(xué)校教師對(duì)課堂行為的深度分析能力，進(jìn)一步提煉和完善教育教學(xué)素養(yǎng)，使教師們更加深入地理解學(xué)習(xí)的本質(zhì)。

與肖老師的交流，激發(fā)了心中的火花，點(diǎn)燃了追求教育知能的熱情。入夜，會(huì)議落下帷幕，然而未完待續(xù)的故事在我們心中繼續(xù)編寫，點(diǎn)點(diǎn)星光指引我們走向更廣闊的未來，開啟更美好的教育旅程。

人物風(fēng)采

工作坊主

魏瀾：中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，上海市建平實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)、黨總支書記。曾榮獲上海市園丁獎(jiǎng)、浦東新區(qū)優(yōu)秀黨務(wù)工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。市級(jí)課題《指向“德智融合”的初中生學(xué)習(xí)行為分析與支持的實(shí)證研究》主持人，區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《以“德智融合”啟探初中生核心素養(yǎng)培育的實(shí)踐研究》主持人。

特邀專家

肖思漢：現(xiàn)任九三學(xué)社華東師范大學(xué)委員會(huì)委員，華東師范大學(xué)教育學(xué)部主任助理、課程與教學(xué)研究所副所長(zhǎng)、課程與教學(xué)系副系主任、副研究員。

學(xué)術(shù)秘書

曹晶：華東師范大學(xué)教育碩士，建平實(shí)驗(yàn)中學(xué)科學(xué)教師。入職不足1年，發(fā)表論文2篇，參與科研工作坊2個(gè)，完成學(xué)校科學(xué)課程建設(shè)方案，開展科學(xué)公開課9次，公開講座2次。榮獲建平實(shí)驗(yàn)杯優(yōu)秀展示課。他激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，教學(xué)風(fēng)格生動(dòng)創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與互動(dòng)。